“我不再需要我的学生了 —— 可我是老师，我的工作不是教 AI，是教人。” 这不是科技从业者的宣言，而是一位社会学教授用了三个月 agent 之后，最诚实的困惑。 这一期，AI 炼金术把话筒递给了「被冲击的那一方」。徐文浩请来自己的小学同学、昆山杜克大学的社会学家周忆粟，从一个高校研究者、教师和管理者的位置，聊 AI 正在怎样拆散教育的底层结构：学习需要摩擦，但 AI 把摩擦填平了；junior 变 senior 的梯子，正在被抽掉；「做事」和「受教育」这两个从来长在一起的功能，第一次被分开了。 聊完...