本期【大望局】，我们再次请回北京大学教育学院的林小英老师。一年前，她的《县中的孩子》让我们看到了被忽视的大多数；一年后，她带来了对当代教育更深层的思考。 从数字化掌控到师生关系，从传统的 “学以为己” 到现代的内卷困境，林老师用丰富的田野调研和历史视野，为我们剖析了教育中 “掌控” 与 “自由” 的张力。什么是好的教育？是精确到秒的考勤打卡，还是允许犯错的宽容空间？是周考月考的密集测试，还是等待花开的耐心陪伴？ 我们还特别邀请了即将进入北大教育学院深造的张帅卿同学，从支教学生的视角分享他的观察与困惑。 这一次对谈...