150. 为什么学校越来越像 “精神病院” 了？
问题青年
Jun 04
150. 为什么学校越来越像 “精神病院” 了？
150. 为什么学校越来越像 “精神病院” 了？
问题青年
Jun 04
Unprocessed episode, you can be the first!
【本期介绍】
1961 年，加拿大社会学家欧文・戈夫曼写了《收容所》一书。他以工作人员的身份在精神病院里住了一年多，观察一个人被关进去之后会经历什么。他发现那套系统真正在做的不只是治疗，而是把 “个人特质” 从外到内地剥离干净：私人物品被没收，发型被统一，名字被替换成编号。在书里，戈夫曼将精神病院、修道院、监狱等场所统称为全控机构。
60 多年后，《收容所》终于迎来了中译本。尽管在中国晚了六十年才出版，但它描述的逻辑我们并不陌生。比如近年来很多人在反思衡水中学的模式，在那张从早上5:30排到晚上 10 点的时间表里，你找不到哪怕一分钟是留给学生自己支配的。
另一方面，《收容所》诞生于一个充满反叛气质的 60 年代，那时候的人们相信，打破结构就能得到解放。今天重读这本书，感受会很不一样。在一个充满不确定性的时代，很多人对被纳入一个系统的渴望，远胜于对自由的渴望。
颇有远见的是，戈夫曼也在书里提出了 "次级调试" 这个概念：即使在最密不透风的系统里，人也有寻找自我的能动性。自我，恰恰是在与结构的对抗中形成的。如果没有这个结构，自我好像也无处安放。
那么，全控机构的逻辑究竟延伸到哪里？我们和系统之间，还有多少真正属于自己的空间？带着这些问题，我和《收容所》译者、中国人民大学新闻学教授刘海龙开始了这场对话。
【本期问题青年】
刘海龙，中国人民大学新闻学院教授，博士生导师
阳少，青年志执行主编
【收听指北】
02:57 刘海龙解释戈夫曼的理论谱系：他研究人与人如何互动、自我如何建构，这本就是传播学最核心的问题。戈夫曼是社会学家，也是传播学家。
07:07 当年的帕森斯派追求宏大理论，戈夫曼偏要从微观入手。但后来吉登斯、布尔迪厄、拉图尔…… 都走向了类似的路。从细节理解社会，反而成了今天的主流。
17:38 什么是 “全控机构”？它和福柯的 “全景敞视监狱” 有何异同？
21:48 人一旦被剥夺了外在，也就被控制了内心。
25:57 “次级调试”—— 系统缝隙里的自我重建。
31:44 个体和体制是动态的关系，人在被体制塑造的同时，也在反过来塑造体制。
39:31 《收容所》出版的时代背景恰逢 60 年代：二战遗留、冷战恐慌、民权运动、左翼浪潮…… 那是一个 "浪漫的年代"，人们相信打破结构就能得到解放。
45:23 60 年代 vs 今天：同一本书，两种读法。那个年代读它，问的是 "如何打破体制"；今天读它，问的是 "如何在体制内存活"。
57:15 当社会遇到问题，最方便的办法是找 "他者" 来背锅，当我们建构了一个他者，自己的问题就 "消失" 了，而精神病人和移民又是最容易被 “他者化” 的对象。
* 本期播客提及的相关书籍、理论和学者
《日常生活中的自我呈现》
欧文・戈夫曼，1959
戈夫曼的成名作，提出印象管理理论，探讨人际互动中信息的呈现与遮蔽。
《污名》Stigma
欧文・戈夫曼，1963
他者化机制的理论依据：标签一旦贴上如何跟随人一生，塑造社会对 "异常者" 的认知。
《规训与惩罚》
米歇尔・福柯，1975
全景敞视监狱、规训技术与现代权力的运作机制。与《收容所》共享核心问题：权力如何管理个体。
《疯癫与文明》
米歇尔・福柯，1961
与《收容所》同年出版。关注精神病学话语如何建构 "疯癫" 的定义，是福柯知识考古的起点。
《精神疾病的神话》
托马斯・萨斯（Thomas Szasz），1961
反精神病学运动的重要文本，与《收容所》同年出版，共同推动了六十年代美国的去机构化运动。
《例外状态》及 "赤裸生命" 概念
乔治・阿甘本（Giorgio Agamben）
对谈中刘海龙提及 "赤裸生命（Bare Life）"：被剥夺一切社会身份、只剩生物性存在的状态，与移民困境、集中营逻辑相关。
《社会的构成》
安东尼・吉登斯（Anthony Giddens），1984
"结构化理论"：结构不是固定的，而是在行动者的实践中持续生成的动态过程。
互动仪式链理论
兰德尔・柯林斯（Randall Collins）
沿袭戈夫曼的微观互动视角，探讨情感能量与社会连结如何在互动仪式中生成。
本土方法论
哈罗德・加芬克尔（Harold Garfinkel）
研究人们在日常互动中如何生产和维持 "正常" 社会秩序的方法与规则。
行动者网络理论（ANT）
布鲁诺・拉图尔（Bruno Latour）
"社会" 本身不先验存在，而是由无数异质行动者的连接与互动生成的结果。
《新教伦理与资本主义精神》
马克斯・韦伯（Max Weber），1905
对谈中作为 "影响深远但方法存争议" 的理论案例被提及。
《文化与承诺》
玛格丽特・米德（Margaret Mead），1970
对谈中作为 "影响深远但方法存争议" 的理论案例被提及。
《流动的现代性》《自我》《将熟悉变为陌生》
齐格蒙特・鲍曼
对谈中作为 "在中国错位重生" 的理论案例被提及：基于西方九十年代语境的现代性批判，在今日中国却有别样的共鸣。
《游民文化与中国社会》
王学泰
对谈中被推荐用于理解中国收容遣送制度背后的治理逻辑：游民与编户齐民制度的历史渊源。
乔治・赫伯特・米德（G. H. Mead）
符号互动论的奠基人，戈夫曼的理论源头。研究自我与意义如何在社会互动中被建构。
皮埃尔・布尔迪厄（Pierre Bourdieu）
对谈中与吉登斯并提，同为试图调和 "结构与能动性" 之争的社会学家，提出惯习（habitus）、场域、资本等概念。
尤尔根・哈贝马斯（Jürgen Habermas）及公共领域理论
对谈中作为 "理论作为理想型而非历史描述被使用" 的案例。
丸山真男（Masao Maruyama）
日本政治思想史家。对谈引用其关于 "理论与语境错位" 的观察：能解释日本现实的理论，对欧美学者来说往往早已过时。
【后期制作】斌仔
【Logo 设计】Sam
【关于我们】
感谢大家收听。「问题青年」是由青年志出品的播客。我们相信，提出问题，是一切改变的开端。我们将从青年的发问出发，探寻行动的可能性。你还可以在小宇宙 APP、喜马拉雅、苹果播客、网易云音乐、QQ 音乐收听我们的节目，或者在微信公众号「问题青年 Wonderers」/「青年志 Youthology」、微博 @青年志 Youthology 关注我们，与我们取得联系。
如果感兴趣与我们互动，欢迎添加小助手「olo 鸡」的微信：qingnianzhi04，加入我们的读者群。
