好的系统保护不懂规则的普通人，高考志愿填报恰恰相反｜叶晓阳 一席
一席
2025/11/05
好的系统保护不懂规则的普通人，高考志愿填报恰恰相反｜叶晓阳 一席
好的系统保护不懂规则的普通人，高考志愿填报恰恰相反｜叶晓阳 一席
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2025/11/05
Shownote
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叶晓阳，布朗大学教育经济学博士后 > 过去十几年，我们试图用各种方法来推动重大教育政策的变革。它是可能的，但它是漫长的。所以我不断在想，能不能在政策还没有改变的时候，去寻找一些缝隙？我们可以修补这些缝隙，做一点小的事情，或许能改变一些人的命运。 如何让读书变得有用，是教育经济学研究的最核心问题之一。 2016 年夏天，叶晓阳和团队研究发现，因信息缺失，高分低录的现象普遍存在于农村考生中。为了改变这种不平等，他们设计了详细的信息干预方式，最终帮助受干预的考生获得了 22.7 分的加分效应，上了更好的学校和...
Highlights
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在教育的宏大叙事中，个体的选择常常被制度和信息不对称所左右。叶晓阳作为一名教育经济学研究者，关注的不仅是政策层面的变革，更是那些隐藏在系统缝隙中的机会。他相信，即便在结构性难题尚未解决之前，微小而精准的干预也能切实改变一部分人的教育命运。
Chapters
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读书有没有用？怎么让更多的人上大学？
00:00「高分低录」：高考志愿系统将制度风险转嫁给了个人
03:25如何通过改革高考录取制度，让录取结果变得更公平？
05:40生成式人工智能鼎盛的今天，信息缺失仍然普遍
08:07展示专业大类的平均工资数据后，超过 20% 的学生要改变专业选择
11:22我不愿意做算命先生，我更愿意教授方法
16:01为什么顶尖大学大一上期的高等数学有超过 25% 的学生不及格？
22:24目前有超过 20% 的临床医学本科生毕业后不愿从医，怎么办？
24:57继续向前，寻找更多缝隙，做更多小事
26:30Transcript
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叶晓阳: 大家好，我现在心情有点激动，是因为刚刚孩子们的合唱。但我想到特别多，尤其想到我十几年前，特别年轻的时候，我也曾经在山里支教，也带着孩子们唱歌写诗。我叫叶晓阳，我的身份是一个教育经济学家，我的目标和任务，就是为了向刚刚这些孩子，向他们提供更好的教育。如果你不知道教育经济学家，到底具体是做什么的，没有关系，因为我爸妈也不知道。就很长一段时间，他们老问，他说你到底在干什么？我说我的这个任务是，生产和传播科学，用来改变世界。我爸妈听完就非常茫然，我就换了一句话，我说我的研究是读书有没有用，这一下子他们全听...
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