叶晓阳通过实证研究揭示高考志愿填报中的 “高分低录” 问题，发现信息缺失严重影响农村学生决策。团队设计信息干预方案，显著提升录取质量，相当于获得 22.7 分的加分效应。进一步研究显示，提供专业薪资数据后，超 20% 学生愿调整志愿，但性别差异仍存。志愿填报需科学方法而非预测，一对一指导可使录取率提升 24%。进入大学后，顶尖学生也面临学业适应难题，如高等数学高挂科率，需学习策略支持。医学专业存在超 20% 学生不愿从医现象，通过心理激励增强职业认同可缓解。团队致力于在教育各阶段寻找可干预的 “缝隙”，从高考到大学适应，再到长期人力资本发展，用小行动推动真实改变。