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E177|“没有 AI 我会难受至极”:与大学生聊聊智能工具的依赖与适应

硅谷101

2025/01/07
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2025/01/07

Shownote

从学生的角度来说,AI 已经成为他们学习过程的一部分,尤其是对这一代的大学生而言。本期节目我们邀请到了四位学生朋友,一起探讨他们日常如何使用 AI 工具,而这些工具又是如何影响和改变他们的思考方式。其中最核心的问题是:AI 时代,人变了吗? 【主播】 泓君 Jane,硅谷 101 创始人,播客主理人 【嘉宾】 侯泰羽 Kolento,纽约大学本科应用心理学 ,东非卢旺达 AI 创业者 陈浩楠 Henry, 哥伦比亚大学商学院会计硕士,AI 产品爱好者 王冉 Ran,NYU 神经工程博士后,脑机接口项目创始人 左曜诚 Charles,NYU 经济与哲学专业,NYU 华人创业社群主席 【你将听到】 03:26 有了 AI 甚至不去上课了:从预习作业到论文查重的全科辅导 06:46 “如果拿掉所有的 AI 工具我觉得难受至极” 10:27 用 AI 解锁复杂课程:从门外汉到写出代码论文只需要三五天 13:21 数学课堂实验:用 AI 的学生成绩更差 15:00 科研与 AI 的互补:无法突破前沿,但可以快速入门 19:42 考试周对 GPT 的压力测试:负载过大导致宕机 21:06 李飞飞儿子:大学该录取最会用 ChatGPT 的学生 23:26 为什么 AI 主题的课反而严格限制 AI 使用? 26:04 再也写不出来的论文:创造性增强,逻辑性减弱了 29:36 新老用户的 AI 能力差距:MBA 学生写不好 Prompt? 32:04 AI 搜索的信任法则:可溯源才可信 40:23 传统搜索是找到信息,而 AI 搜索是理解信息 43:45 AI 陪伴的两条路: 严肃陪伴与非严肃陪伴的分化 53:23 AI 产品使用日常:可以一天用五六个小时把 token 都用光 57:57 “跟 AI 聊多了,它好像真的懂我” 【文中提到相关产品】 Quillbot:一款 AI 写作工具,提供改写、总结和提升文本表达的功能,适合学术和专业写作。 GPT Zero:一个 AI 内容检测工具,用于识别文本是否由人类或 AI 生成,确保内容的真实性和原创性。 Grammarly:一款在线语法和写作辅助工具,提供语法纠错、拼写检查、风格建议等功能。 Connected Papers:一款学术研究工具,可通过网络图探索论文间的引用关系,帮助研究人员理解领域背景。 Overleaf:一个在线 LaTeX 编辑器,支持多人协作,用于学术论文和科学文档排版。 Flowith:一个 AI 交互式搜索和对话工具,采用节点式交互方式,支持多线程和发散式思维 WYSA:一款 AI 心理健康助手,提供情感支持和认知行为疗法技巧。 Character.ai:前谷歌研究员创建的 AI 对话平台,允许用户创建和与个性化 AI 角色进行互动。 Talkie:一款拟人化 AI 聊天工具,提供与虚拟角色的互动体验,适用于娱乐和情感支持。 逗逗游戏伙伴:一款 AI 桌宠软件,提供个性化的二次元角色陪伴用户玩游戏。 《In Defense of the Poor Image(屏幕上的受苦者)》:是 Hito Steyerl 的一篇著名文章,探讨了在数字时代,低质量图像(即 “贫乏影像”)的价值和意义 【相关单集】 E173|一个对硅谷教育不满的老师,做了一所自己的学校 (https://sv101.fireside.fm/180) 小红书官方杂志书「about 关于」与小宇宙共同发起「给明天的一句话」毕业季特别企划,希望通过自我养育、亲密关系、技术焦虑、重建意义等议题的探讨,和大家一起思考「我们如何面对不确定的明天?」欢迎在小红书和小宇宙搜索「给明天的一句话」,进入活动页了解更多。 https://cdn-fusion.imgcdn.store/i/2025/dacc61d5717b39e8.jpg 【监制】 杜秀 【后期】 AMEI 【BGM】 The Secret Spring - Helmut Schenker Oleka - Franz Gordon 【在这里找到我们】 公众号:硅谷 101 收听渠道:苹果|小宇宙|喜马拉雅|蜻蜓 FM|网易云音乐|QQ 音乐|荔枝播客 海外用户:Apple Podcast|Spotify|TuneIn|YouTube|Amazon Music 联系我们:podcast@sv101.net Special Guests: Kolento, 左曜诚, 王冉, and 陈浩楠.

Highlights

AI 工具已经深刻影响了学生的学习方式和思维模式,尤其是在大学生群体中。本期播客邀请了四位学生嘉宾,分享了他们在学习和研究中使用 AI 工具的经历,探讨了 AI 时代下人类思维和行为的变化。从预习作业到论文查重,AI 工具几乎贯穿了他们的学习生活,甚至改变了他们对知识的获取和处理方式。
03:07
一位学生表示自己在学习生活中频繁使用大模型产品,几乎贯穿了 90% 的学习生活
04:44
AI 工具如 GPTZero 帮助学生检测 AI 生成内容,确保学术严谨性
09:33
AI 工具在写作和研究方面提供了显著的效率提升
10:27
学生通过 AI 工具辅助推导和编程,并选修生成式 AI 课程探讨其技术原理及社会影响。
13:21
不使用 AI 的学生在数学考试中表现更好,但调整 AI 解题过程后成绩差异减小。
16:13
AI 工具在学术研究中能快速梳理文献关系,提升研究效率
20:53
优化 prompt 是提高 AI 工具使用效率的关键
21:17
李飞飞认为应录取擅长使用 AI 工具的学生,而非将其视为作弊手段。
23:29
AI 工具在教育中的争议:支持者认为其激发创造力,反对者担心削弱批判性思考能力。
27:12
AI 工具在学术写作中虽能提高效率,但某些课程禁止使用以培养基本写作能力。
29:36
MBA 学生使用 AI 工具生成商业计划书时缺乏协同使用和复杂提示词技巧
33:16
AI 工具通过生成后续问题和答案,帮助用户进行发散性思考并整理杂乱信息
41:23
Cursor 从辅助工具演变为完全依赖其生成代码的工具,用户对其结果的可用性和准确性感到满意。
50:28
AI 陪伴类工具的用户群体主要是心理疾病患者和青春期青少年,市场机会广阔。
53:30
高频用户每天花费五六个小时在 AI 软件上,倾向于为最新版本付费。
57:57
AI 通过对话分析性格并提供心理疏导,尽管解答不彻底,但用户认为有一定帮助。

Chapters

AI 工具对学生学习方式的影响
00:00
有了 AI 甚至不去上课了: 从预习作业到论文查重的全科辅导
03:26
“如果拿掉所有的 AI 工具我觉得难受至极”
06:46
用 AI 解锁复杂课程: 从门外汉到写出代码论文只需要三五天
10:27
数学课堂实验: 用 AI 的学生成绩更差
13:21
科研与 AI 的互补: 无法突破前沿,但可以快速入门
15:00
考试周对 GPT 的压力测试: 负载过大导致宕机
19:42
李飞飞儿子: 大学该录取最会用 ChatGPT 的学生
21:06
为什么 AI 主题的课反而严格限制 AI 使用?
23:26
再也写不出来的论文: 创造性增强,逻辑性减弱了
26:04
新老用户的 AI 能力差距: MBA 学生写不好 Prompt?
29:36
AI 搜索的信任法则: 可溯源才可信
32:04
传统搜索是找到信息,而 AI 搜索是理解信息
40:23
AI 陪伴的两条路: 严肃陪伴与非严肃陪伴的分化
43:45
AI 产品使用日常: 可以一天用五六个小时把 token 都用光
53:23
“跟 AI 聊多了,它好像真的懂我”
57:57

Transcript

泓君: 欢迎收听硅谷 101,这是一档分享当下最新鲜的技术、知识与思想的科技播客,我是泓君。我们之前有从教育的角度去拆解 AI 它是如何影响到教学的各个环节的。那其实反过来,对于学生来说,AI 已经成为了他们学习的一部分。而且我想对越年轻的大学生来说,这种现象就越明显。可以说新一代的学生基本上都是 AI native 的思维。如果现在把所有的 AI 工具,都给你拿掉,你会觉得不适应吗? 侯泰羽: 我觉得难受至极。 泓君: 那我们这一集依然是在聊,人是如何使用工具的,但是我觉得跟新世代聊天,特别有意思的一点,...